viernes, 4 de febrero de 2022
DOCUMENTOS OFICIALES
En esta página se pueden encontrar todos los documentos básicos para el funcionamiento de nuestro Centro.
lunes, 15 de noviembre de 2021
El Proyecto Educativo de Centro (PEC) define las finalidades de la
Comunidad Educativa en cuanto al tipo de persona que queremos formar
(valores, principios de identidad, pautas de conducta, etc.). En él se
recogen los planteamientos educativos de carácter general: los principios
de identidad, los objetivos institucionales y el organigrama general.
Ha sido actualizado y aprobado el 8 de noviembre de 2021.
Ha sido actualizado y aprobado el 8 de noviembre de 2021.
viernes, 5 de noviembre de 2021
miércoles, 4 de abril de 2012
OTROS DOCUMENTOS
El Reglamento de Organización y Funcionamiento(R.O.F.) es un manual de orden interno para alcanzar los objetivos del Proyecto Educativo:
- Regula los recursos humanos y materiales.
- Los procedimientos para fomentar la participación de padres/madres, alumnos/as y
maestros/as.
- Las relaciones de convivencia entre familias, alumnado y profesorado.
- Las relaciones del Centro con su entorno.
Aquí podemos verlo o descargarlo.
La orientación educativa y la acción tutorial no pueden realizarse eficazmente sin una adecuada coordinación entre todos agentes que participan en los distintos niveles de intervención, planificación y evaluación educativa, correspondiendo al tutor/a la coordinación con el equipo docente, la relación permanente con la familia y la mediación para la resolución pacífica de los conflictos que pudieran presentarse entre el alumnado a su cargo.
Este documento es el P.O.A.T.
En el Centro entendemos la atención a la diversidad como el conjunto de acciones educativas que intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro y, entre ellos, a los que requieren una actuación específica derivada de factores personales o sociales
relacionados con situaciones de desventaja sociocultural o de salud; de altas capacidades; de compensación lingüística; de discapacidad física, psíquica, sensorial o con trastornos graves de la personalidad, de la conducta o del desarrollo; o de graves retrasos o de trastornos de la comunicación y del lenguaje.
Aquí está nuestro Plan de Atención a la Diversidad (P.A.D.)
El PLAN DE CONVIVENCIA es el documento que concreta la organización y el funcionamiento del centro en relación con ésta y establece las líneas generales del modelo de convivencia que adoptaremos en nuestro centro, los objetivos a alcanzar, las normas que lo regularan, y las actuaciones a realizar para la consecución de los objetivos planteados.
Lo podemos leer aquí. También tenemos recogidos unos compromisos.
El Plan de Autoprotección, es la herramienta donde están recogidas todas las variables, que influyen a la hora de plantearse elevar la seguridad en nuestro Centro.
Nuestro P.A.E. lo podemos descargar.
Los objetivos, contenidos, evaluación, metodología, etc que deben alcanzarse en primaria están estructurados y recogidos en un documento que se llama diseño curricular. Cada Centro atendiendo a la normativa elabora su propio diseño.
El proyecto de gestión recoge la ordenación y utilización de los recursos del centro, tanto materiales como humanos.
- Regula los recursos humanos y materiales.
- Los procedimientos para fomentar la participación de padres/madres, alumnos/as y
maestros/as.
- Las relaciones de convivencia entre familias, alumnado y profesorado.
- Las relaciones del Centro con su entorno.
Aquí podemos verlo o descargarlo.
La orientación educativa y la acción tutorial no pueden realizarse eficazmente sin una adecuada coordinación entre todos agentes que participan en los distintos niveles de intervención, planificación y evaluación educativa, correspondiendo al tutor/a la coordinación con el equipo docente, la relación permanente con la familia y la mediación para la resolución pacífica de los conflictos que pudieran presentarse entre el alumnado a su cargo.
Este documento es el P.O.A.T.
En el Centro entendemos la atención a la diversidad como el conjunto de acciones educativas que intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro y, entre ellos, a los que requieren una actuación específica derivada de factores personales o sociales
relacionados con situaciones de desventaja sociocultural o de salud; de altas capacidades; de compensación lingüística; de discapacidad física, psíquica, sensorial o con trastornos graves de la personalidad, de la conducta o del desarrollo; o de graves retrasos o de trastornos de la comunicación y del lenguaje.
Aquí está nuestro Plan de Atención a la Diversidad (P.A.D.)
El PLAN DE CONVIVENCIA es el documento que concreta la organización y el funcionamiento del centro en relación con ésta y establece las líneas generales del modelo de convivencia que adoptaremos en nuestro centro, los objetivos a alcanzar, las normas que lo regularan, y las actuaciones a realizar para la consecución de los objetivos planteados.
Lo podemos leer aquí. También tenemos recogidos unos compromisos.
El Plan de Autoprotección, es la herramienta donde están recogidas todas las variables, que influyen a la hora de plantearse elevar la seguridad en nuestro Centro.
Nuestro P.A.E. lo podemos descargar.
Los objetivos, contenidos, evaluación, metodología, etc que deben alcanzarse en primaria están estructurados y recogidos en un documento que se llama diseño curricular. Cada Centro atendiendo a la normativa elabora su propio diseño.
El proyecto de gestión recoge la ordenación y utilización de los recursos del centro, tanto materiales como humanos.
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